Dieser Open Access Forschungsband präsentiert aktuelle Erkenntnisse einer naturwissenschaftsdidaktischen Schwerpunkttagung zu Kompetenzen der Erkenntnisgewinnung. In diesem Band werden in einem diskursiven Format zentrale Fragestellungen zu Nature of Science, Unsicherheit und Ungewissheit, Modellierkompetenz sowie zur Förderung der Erkenntnisgewinnungskompetenz von Lernenden und Lehrkräften systematisch aufgearbeitet und kritisch diskutiert. Autor*innen aus Biologie- und Physikdidaktik präsentieren innovative Perspektiven und praxisrelevante Ergebnisse, die den aktuellen Diskurs prägen und weiterentwickeln sollen.

Der Band richtet sich an Forschende, Lehrkräfte sowie Akteur*innen der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften und bietet fundierte Orientierung in diesem dynamischen Forschungsfeld. Mit pointierten Thesen und zukunftsweisenden Impulsen liefert das Werk wertvolle Anregungen für Forschung, Lehre und Professionalisierung.

Daniela Mahler ist Leiterin der Abteilung Didaktik der Biologie an der Freien Universität Berlin.

Dirk Krüger war Leiter der Abteilung Didaktik der Biologie an der Freien Universität Berlin.

Bianca Reinisch ist Juniorprofessorin in der Abteilung Didaktik der Biologie an der Universität Potsdam.