Universitäten haben seit dem Coronaausnahmemodus mit schwindenen Studierendenzahlen zu kämpfen; dies erstreckt sich durch quasi alle Universitäten und alle Fachbereiche. Diese Tendenz ist allerdings nicht allein auf Corona zurückzuführen, sondern manifestierte sich in ihrer Tendenz bereits 2018/19 - es scheint, als ob ein genereller Kulturwandel einsetzt, der lediglich durch Covid verstärkt worden sei. Besonders betroffen von diesen Dynamiken scheinen staatliche Universitäten zu sein. Zu den Gewinnern dieser Dynamik gehören Privathochschulen und universitäre Onlinedienstleister. Die Herausgeber*innen dieses Bandes sind allerdings überzeugt, dass die 'klassische' Universität die zentrale Institution tertiärer Bildung ist, gleichzeitig allerdings reformbedürftig ist (wobei zum jetzigen Zeitpunkt noch nicht klar ist, in welche Richtung). Dies möchte dieser Band zum Anlass nehmen um ein breiteres Nachdenken über und Suchen nach potenziellen Modifikationen anzustoßen, damit die Universität auch im 21. Jahrhundert - neben bzw. mit technischen Innovationen (KI, Large Language Models) und alternativen Anbietern - produktiv sein kann. Der Band gliedert sich in die folgenden zwei Teile: (1) Theoretisch-konzeptionelle Überlegungen sowie (2) applikations-orientierte Ansätze 

Kim Walla ist Mitarbeiterin bei der Bielefelder Universitätsbibliothek und ist dort vornehmlich involviert im Team „Digitale Dienste“.