{"product_id":"9783658479077","title":"Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung","description":"\u003ch1\u003eScholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung\u003c\/h1\u003e \u003ch2\u003eBohndick, Carla; Kordts, Robert; Leschke, Jonas; Vöing, Nerea\u003c\/h2\u003e \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan lang=\"DE\" style=\"font-size: 14.5pt; font-family: inherit; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-ansi-language: DE;\"\u003eIn der Nachfolge Boyers (1990) und anderer Autor\u003cspan style=\"color: red;\"\u003e:\u003c\/span\u003einnen im englischsprachigen Raum hat sich \u003cem style=\"mso-bidi-font-style: normal;\"\u003eScholarship of Teaching and Learning\u003c\/em\u003e\u003cspan style=\"color: red;\"\u003e \u003c\/span\u003e(SoTL) auch im deutschsprachigen Raum nicht als fachspezifische Forschung (Boyer: Scholarship of Discovery), sondern als systematische Erkundung (inquiry) der zumeist eigenen Lehre und des studentischen Lernens durch Hochschullehrende entwickelt. Dabei sind die Abgrenzungen zwischen den beiden Konzepten Forschung und SoTL allerdings weder konzeptionell noch konkret geklärt.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"MsoNormal\"\u003e\u003cspan lang=\"DE\" style=\"font-size: 14.5pt; line-height: 105%; font-family: inherit; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-ansi-language: DE; mso-fareast-language: EN-US;\"\u003eEs stellen sich Fragen wie: Ist SoTL Forschung und wenn ja, ab wann? Mit welchen Methoden und Ansätzen wird SoTL durchgeführt?\u003cspan style=\"color: red;\"\u003e \u003c\/span\u003eWelche fachspezifischen, nicht sozialwissenschaftlichen, Methoden oder Ansätze für SoTL gibt es? \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"MsoNormal\"\u003e\u003cspan lang=\"DE\" style=\"font-size: 14.5pt; line-height: 105%; font-family: inherit; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-ansi-language: DE; mso-fareast-language: EN-US;\"\u003eDieser Band exploriert diese und andere Fragen zum einen aus der Perspektive von Lehrenden, die selbst in SoTL aktiv sind, zum anderen aus einer allgemeineren bildungswissenschaftlichen und hochschuldidaktischen Perspektive.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e \u003ch3\u003eDetails\u003c\/h3\u003e \u003cp\u003ePublished by: Springer VS\u003c\/p\u003e \u003cp\u003ePublication Date: 2025-06-21\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eFormat: Paperback\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e ISBN-10: 9783658479077\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eISBN-13: 9783658479077\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eDOI: 10.1007\/978-3-658-47908-4\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eDimensions: 210cm x148cm\u003c\/p\u003e \u003cp\u003ePages: 253\u003c\/p\u003e ","brand":"Springer VS","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44309664202892,"sku":"9783658479077","price":81.0,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/9545\/1788\/files\/9783658479077.jpg?v=1754970756","url":"https:\/\/fh90cf-fv.myshopify.com\/products\/9783658479077","provider":"Late Knight Books and Services, LLC","version":"1.0","type":"link"}